p;&esp;他跟着太傅学了两年多，自认为学的非常好，肯定能把学歪了和忘干净了的两个臭小子掰回来。
&esp;&esp;阴安侯吸吸鼻子，有点想哭。
&esp;&esp;本来跟着太傅学就很吓人，现在太傅走了还有太子，这是老天都在逼他成为博学多识的大儒啊。
&esp;&esp;也罢，天意如此，他也不能逆天而行。
&esp;&esp;系统要笑死了，它就知道宿主进宫读书要出点儿问题，没想到第一天上课就让太子发现了他的非同凡响。
&esp;&esp;看小太子的反应，他好像真心觉得他爹信奉儒家经典。
&esp;&esp;废斥百家之学而定儒学于一尊，不是信奉儒家难道是装的不成？
&esp;&esp;就……
&esp;&esp;子不语怪力乱神，也没耽误汉武陛下迷信方士追求长生。
&esp;&esp;采纳董仲舒的建议罢黜百家独尊儒术，也不耽误他想弄死董仲舒。
&esp;&esp;汉武陛下抬高儒家的地位是因为董仲舒那些“大一统”“天人感应”的说法很符合他的喜好，汉初几十年推崇黄老之学奉行无为而治，儒家的学说也有利于他选拔人才，并不意味着他对儒家有多尊重。
&esp;&esp;这位用人都是有用就用没用就扔，其他东西就更不用说了。
&esp;&esp;小太子还是太单纯了，书上怎么说他就怎么做，要知道不管是当皇帝还是当储君都不能太守规矩。
&esp;&esp;这里是封建社会，皇帝是定规矩的人，要是反而被规矩给框住，那朝廷和君臣之间的权力分配大概率得出点儿问题。
&esp;&esp;还好还好，小太子年纪小，近朱者赤近墨者黑，有他们家宿主当伴读潜移默化也能把人染出点儿别的颜色。
&esp;&esp;虽然他已经不是战争游戏系统，但是不代表他不希望宿主生活在太平年间。
&esp;&esp;没有外敌入侵朝廷不打仗民间才能安心种田，不求皇帝雄才大略四海臣服，但也得保持清醒别发猪瘟。
&esp;&esp;宿主的身份在这儿放着，这几年还好，等过几年太子长大就不一定了。
&esp;&esp;冠军侯的身体要着重关注，太子的成长需要着重关注，汉代的生产力水平需要着重关注，总之来到长安就不能掉以轻心。
&esp;&esp;在汉武帝手底下生活风险太大，未雨绸缪非常有必要。
&esp;&esp;别问为什么明知道风险大也要带宿主来这儿，问就是有个能接纳他们的小世界已经很不错了，问就是随机。
&esp;&esp;系统乐滋滋的看热闹，看完热闹又去看书架上都有哪些书。
&esp;&esp;先把书名和内容都记下来，然后回去找点儿符合这个时代价值观的教材悄悄给宿主补课，这样才能让他们家宿主更好的大放光彩。
&esp;&esp;诶嘿，就偷跑。
&esp;&esp;课间一刻钟很快过去，衣冠整齐的石太傅再次出现，不知道是不是错觉，总感觉太子殿下和张家小郎君的反应不太对。
&esp;&esp;太子太傅负责教导太子，一切皆以太子为重，检查完太子的功课才好教授和太子进度略有不同的伴读。
&esp;&esp;好在太子和伴读加起来也没有几个人，分开教授也不费事儿。
&esp;&esp;冠军侯府的小郎君基础不错，可以直接从《大学》开始学，《大学》内容简单，学完里面为人为学的道理才好接触《论语》和后面那些儒家要义。
&esp;&esp;石太傅从《礼记》中挑出《大学》篇放到小家伙面前，态度严谨的跟教导太子时没有区别，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。此乃《大学》首章，小郎君先自己读，看看能不能读懂其中之意。”
&esp;&esp;霍昭跟着太傅大人念了一遍，然后开始琢磨这句话是什么意思。
&esp;&esp;刘据：！！！
&esp;&esp;张贺：！！！
&esp;&esp;俩人目露惊恐，紧紧握着手里的竹简，不约而同在心里呐喊：不要啊太傅！不要让他自己读！
&esp;&esp;石太傅察觉到落在身上的目光，“殿下？”
&esp;&esp;太子殿下差点把竹简扯散，急中生智回道，“太傅，阿昭还小，让他自己读会不会有点难？”
&esp;&esp;霍昭疑惑的抬起头，太傅已经带他读了一遍，还不够吗？
&esp;&esp;太子殿下觉得不太够，小张同学也觉得不太够，他们都怕这小子开口就是“大学的用意是用拳头让百姓明白道理”。
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